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________二三事(学生作文)

牵手语文 2018-06-19 13:18:05


写人作文:

1.突出人物性格特征或精神品质。2.塑造典型的人物形象。

如何写人:

1.抓住人物的特点。2.突出性格。3.围绕中心选材4.细腻描写( 写好肖像,以形传神;写好心理,倾诉心声;写好行动,扣住细节,形神兼备;写好环境,以景写人;正面描写与侧面描写相结合)

(一人一事)

人物的特点和品质,总是通过他(她)们所做的事来反映的,写人和叙事不能截然分开。因此,写人必定要写与他(她)们相关的事。另外,除了静态的人物外貌描写外,其他诸如人物的动作、语言、心理活动等也只有在事件的叙述中才能表现出来,所以写好人物的某一件事,这是写人文章中最为常见的方法,也是学习写人的基本功之一。

以一件事描写人物,要注意以下几点:

第一,要把与人物相关的那件事的前因后果写清楚。写事,当然要把事情的来龙去脉、前因后果交代清楚,这样,读者才能了解事情的始末,从具体的事件中,去深切地体会到人物所具有的特点和品质。

第二,要以真实的事,写出真实的人,表达出真情实感。叙事写人都应力求真实,有板有眼,有血有肉。人物和事件都应让人感到可信、真切,那么作者在叙述的过程中所反映出来的思想、抒发出来的情感,才能真正感动读者,引发读者的深思。

第三,选择最能反映人物特点或品质的事来写。也就是说并不是所有的事例都能很好地表现某一个人的特点和品质的,要选择那些熟悉的,值得写的,对反映该人物的特点、品质有作用的典型事例,这样才能把人物写好。因此既要搜集积累材料,更要筛选、提炼材料。

(一人二三事)

用一件事写人,有时难以充分地或多侧面地表现所写人物的特点或品质,这时就得用两三件事来写他(她)。

用两三件事写人,比用一件事写人似乎难一些,但只要我们掌握以下几点,也是能写好的。

第一,用几个事例去表现人物的同一特点。我们早就明白,写文章必须要有一个明确的中心,写人文章也必须要有一个明确的目的,这个目的就是把人物的特点鲜明地突现出来。为了将人物的某一个特点,表现得充分、深刻,我们往往选择这个人物的几个不同的事例去反映,事例可以是多个,但它们之间一定要有内在联系,甚至要层层推进,这样才能从不同的侧面去强化反映人物特点。

第二,用几个事例表现同一人物的不同特点。随着写作的深入,有时要表现的不止是人物的某一方面的特点,而是要用几个事例立体地表现人物多方面的特点。例如写一个看似调皮却关心集体、关心他人的同学,写一个对自己吝啬但对别人大方的妈妈……这就需要用不同的材料去表现人物不同方面的特点。但即使这样,我们也要注意人物不同特点之间的内在联系,抓住了这一内在联系,也就是抓住了文章的中心,选择材料和组织材料才会有方向。

第三, 表现人物的几个事例,应有主次、详略。用一件事写人,这件事应该是相对完整的。用两三件事写人,在这几件事中可以选择其中最能表现中心的一件或两件事作为重点,完整写,详细写;其他事可以简略写,甚至几笔带过。这样写来,文章就会有主次、详略,就会有变化,人物特点既突出,又鲜明。

老虎妈妈二三事

初一(11)班陈雨萱

你三十岁那年拥有了我——这个麻烦的小家伙。你本应该在职场上像虎一样挥洒汗水,但你却放弃了奋斗,平凡地工作,对我露出了虎的另一面——如水般的慈爱,并将它全部给予了我。

我的降生在带给你快乐的同时也招来了不少麻烦:半夜的哭啼声,被子上的“地图”,“勇于探险”的精神……,但你总是尽量满足我合理的一切要求。你教我说话,教我认识世界,还教我学会做人,如同我的老师。

两岁那年,我哭闹着爷爷奶奶给我变糖吃,爷爷奶奶做不到,我就立刻掉眼泪,哭得唏哩哗啦,一边哭还一边用袖子擦鼻涕,做出一副让人心疼的样子。不久,我的哭声引来了妈妈,妈妈先是问清楚我哭的原因,再轻轻搂住我,将我从地上抱起来,又抚摸我的后背,将我从客厅搬回了卧室。在卧室的床上,妈妈抱住我,轻声细语地给我讲着道理,告诉我不应该对爷爷奶奶这样的无理取闹,又牵起我的手问我愿不愿意去给爷爷奶奶道歉。我想挣脱妈妈的手,便使劲地摇晃,而我嘴里还说着含糊不清的“我不要”。这时,妈妈真的生气了,一个巴掌盖在我屁股上,我“哇”地一声,哭得更响了,而那时,我也只会哭。妈妈无奈地摇了摇头:“这次打你不是因为妈妈不爱你,而是因为妈妈想告诉你,我们要学会尊重别人。”我停下了啜泣,红着眼看着妈妈。

几年过去了,我成为小学二年级生了,明白了何为尊重,何为做人,也开始学习弹琴。那天,我做好作业,开始练琴,一串串琴声从琴键中流出,我努力地弹着,然而遇到了麻烦——有一段谱我总是弹不顺畅,卡在了那儿。我开始显得急燥不安,几滴汗珠落在我的额角,急得直想哭,眼珠已经在眼眶里打着转。这时,妈妈的一句无心之语“你干嘛呀,赶快好好弹琴!”加重了我的负担,我撑了撑,终于在手酸与心理负担太重的情况下迷糊地伏在琴上睡着了。在半梦半醒之间,只觉得有一股力量在将我拖上床铺,并为我换好衣服,关上琴。那是谁?我猜想着,努力睁开眼,靠着睁开的一条缝辨认着:一个红色的身影,短发。咦?那不正是妈妈吗?哦,原来是妈妈呀。我想着,进入了梦乡……

时间又迅速地流逝着,从不弹琴到拉小提琴,我又度过了一个阶段,我上初中了。我当上了劳委,负责地工作。有一天,有一个组的人不愿听我的话,没扫干净教室便回家了。当时我不知为何,总是把别人的错归到自己身上,自负地找妈妈哭诉。妈妈轻拍着我的背,告诉我一切都会好的,一切都会过去的,就像我小时候那样平复我激动的情绪,接着妈妈拿起手机帮我转告老师具体情况。我瞬间感觉妈妈的怀抱是那样的温暖,那样的令人安心……

十三年来,是谁伴着我笑,陪着我闹?是谁为我抹去泪水,撑起一片蓝天?是你,妈妈。除了你外,又能是谁呢?我爱你,我的老虎妈妈!

我的妈妈二三事

初一(11)班 陈泽森

夏已至,阳光明晃晃的,仿佛嵌在半空的鎏金片子,一片片滚落在潺潺的水纹里。母亲正笑着走来,衣衫上有浓重的风尘味道,像被时光染了色似的,沉甸甸的。夏,倒很像妈妈的性格。阳光中,幻影中,荡出了我和妈妈一路走来的美好回忆。

幼时,你便常递给我书。并不是望子成龙的心切,只是希望我在书中可以找到那份恬淡。可年纪尚幼的我顽劣不堪,屡屡为此厌烦。一次我为之动怒,不屑把书一挥。你叹了一口气,捡起那本书,轻轻抹去灰尘,坐到边上,平静地望着我。你安静起来,总像幽深的秋潭,水面无风,无人知深浅。望你的双眸,我羞得无地自容,不禁为刚才的行为羞愧,只得把书拿起。你轻轻走到我的身边,与我共读。你什么都没说,却让我从眼神里读懂了一切。

之后总有这样的夜:你与我共席床边,手捧一卷墨香,我轻轻倚在你身旁,任唯美文字从眼前晃过。天上洗练的月光照进窗子来,星星点点缀饰着房屋,我抬头望见你的双眸,你微笑的眼神依然安静地望着我…….

渐渐地,我发现书的好。时常听你闻一曲李清照“莫道不消魂,卷帘西风,人比黄花瘦”的才下眉头,却上心头;听一词曹操“日月之行,若出其中”的大气磅礴之势……惊喜世间文字怎有这般魔力,当我想贪婪的继续阅读时,你坐在我身旁,静静地望着我,薄唇微启:“不早了,睡吧!…….“

几年的岁月在翻书的间隙间一晃而过,书同岁月终于被我堆到了足够的高度。步入初中殿堂,我想携手与你共享阅读时光,却发现几缕风霜贴着你生了皱纹的额头,顺着眉峰下来,在颧骨留下一抹掩不掉的阴翳。面对你,我不禁问:你怎可以这样老去?你却欣然:“谁能不老?”
   火热的太阳依旧高高升在湛蓝无尘的天空,只不过抹上了岁月的印记,竟显得有些苍桑。你正笑着走来,双眸依旧。我已双眼湿热。

让我郑重地写下你神圣的职业:母亲。

学霸风流二三事

初一(11)班 王乐瑶

班上总有那么几个同学,是那么引人注目。看!坐在第二排的那位兄台,“风云事迹 ”一波未平一波又起,听我娓娓道来。

起初见到,只觉得他相貌平平,没有什么特别之处,再平凡不过的学生,就是一如既往的认真做作业、听课。第一次半期考让我们大开眼界,原本心中选定第一的人不是班长就是语文课代表,一个冲刺坐上了全班第一的宝座,让我们刮目相看,觉得很不简单。

打交道多了,自然也就熟了,渐渐了解他的性格。如果你觉得他是个“乖”学生,那就大错特错了。高扬着下巴,敞开着外套,迈着沉稳的步伐,满脸不屑的样子,气势不凡啊!漫出桀骜不驯的气息,不爽就干一架!下课总见他横冲直撞,在走廊上一言不合就动手了。瞪着那圆圆似葡萄的大眼睛,仿佛能迸出闪电,擦出火花。他手臂十分壮实,像个肉盾,别人攻击随便一挡。走廊上总飘荡他那尖利,高傲的冷笑“嘿!嘿!”还有那捉摸不透的狞笑,华丽的留下一个背影,直径走向教室。那放荡不羁的性格,高调到让人目瞪口呆。

他在玩耍中有股疯劲,学习上也有一股拼劲,上课好不马虎,双眼紧跟老师走,不仅能快速解答老师提出的问题,还能在别的同学不理解的情况下,抛出新的思考。他总是那么从容,听写默写小测,同学们抓耳挠腮,半天写不出一个字时,他淡定完美的将“作品”完成。让人不得不拜服的五体投地。巧学啊!

你说,像他那种玩学结合的学霸,在我们班上就像个闪闪发光的星星,是格外耀眼。傲得像个王,一举手一投足无不体现他的领袖风范。

“疯狂”朋友二三事

江莱

话说,我有个“疯狂”朋友,请听我细细道来她的“疯狂”事例。

:玩得疯

“哇哈,总算见到美丽的东北了,我可期盼了好久好久才来到这的”她高声尖叫道。双手抚摸着松软软的雪堆。接着,捧起了一堆雪在手中,以迅雷不及掩耳之势朝我砸来,我身上瞬间就满是雪花,几秒种后,雪花化成了水,冰凉冰凉的,原来干巴巴的棉裤一下就沾满了水,冷得刺进我皮肤。我还没反应过来,又一团雪朝我砸来。

“哪有这么赖皮的,有本事来打一场雪仗吧,不带偷袭的。”我不服气地说,“好啊!来吧,别被我打得鼻青脸肿,哭爹喊娘的,劝你最好小心点。”我猛地抓起一把雪,朝她劈头盖脸地砸去,她衣服、裤子上瞬间溅满了水,“你竟敢打我。”她气呼呼地说,说着,我遭到了她疯狂地“进攻”。霎时间,我变成了一个不折不扣的“圣诞老人”,原本暖烘烘的棉帽上留下了水的痕迹,变成了“水帽子”,接二连三飞来的雪花,使我毫无招架之力。我再也忍不住,使出了我的杀手锏。“看我的,接招!”我向前方的雪堆狠狠踹上几脚。瞬间,雪,如柳絮般,纷纷扬扬地向前方飞去,她转过脸,用手拍打着脸上的雪花。我见效果不错,如法炮制,雪花如一粒粒珍珠般纷纷扬扬地飞起。这一次,她的脸上、眉毛上满是水,看着她那滑稽的样子,我忍不住笑了起来。

二、疯狂学

“egg、egg,鸡蛋,milk、milk,牛奶。”现在已经是深夜两点钟,她仍然乐此不疲地读着英语单词。“刚从外地回来,你不累吗?”“明天我们班要举行英语单词测试,趁着在高速路上的时间,能把单词背一背。”说着,她继续拿出英语书,卖力地读着。我揉了揉惺忪的睡眼,把衣服往头上一盖。继续睡觉,但怎么睡也睡不着,不行,我的许多背诵作业都没做,我绝不能不做作业。

我急急忙忙地从书包里掏出语文书,匆匆地翻到《诫子书》这一课,“夫君子之行,静,以修身,俭,以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以……”可是由于太累了,那一个个汉字,如小蝌蚪般地印在语文书上。渐渐地,小蝌蚪活了,在语文书上游着,游啊游,又到了窗外。和那美丽的星辰融在了一起,和明朗的夜空融为一体。忽然,眼前一片空白,脑袋一歪,便昏昏睡去。

醒来时,天边已经泛着鱼肚白,闪着微弱的晨光,远处的青山格外的绿,映着美丽的微光,周围很静,能听见车在高速路上飞驰的声音,似乎一切都沉浸在这美丽的黎明中。转眼看看她,正睡得香,昨晚背的英语书还盖在她的头上。

是的,这就是我的朋友,她就是这样一个“疯狂”的人,这是一种我从来没见过的“疯”,“疯”得让我惊讶,让我佩服,不仅玩得疯狂,学习上更疯狂!

 


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