工作室部分成员参加“走出‘高原’ ——省沙溪高级中学 吴江高级中学青年教师专业发展论坛”

发表于 讨论求助 2018-05-15 02:12:05

为推动工作室成员的专业成长,推动工作室的可持续发展,4月7日,唐秦工作室部分成员参加了“走出‘高原’——省沙溪高级中学吴江高级中学青年教师专业发展论坛”。工作室领衔人唐琴副校长主持了本次活动。

论坛由同学科老师们的热烈互动开始,工作室俞秀萍老师与省沙溪高级中学袁学红老师进行了教学、科研等方面的沟通交流。工作室成员、吴江高级中学教科室季芳副主任结合吴江高级中学青年教师三年发展成长规划介绍了学校在青年教师培养方面的举措和成效。通过完善制度规划发展、项目研修全程发展、活动推进主动发展、名师引领个性发展、课题推进深度发展开创了教师队伍自我培养、自觉发展、自能创新之路,这也是工作室教师培养之路。

在唐校长结合自身专业发展、吴江高级中学师资队伍建设等实际操作与感悟的主持穿插下,两校教师分别就个人专业成长方面的困惑与经验进行了沟通交流,通过开课、磨课、阅读、反思,攻克教科研短板,成为大家的共识。“你永远无法叫醒一个装睡的人。”只有发挥主观能动性,才能在繁重的教学日常工作之余,在“忍受孤独”的看、读、思之后,收获成长的快乐,享受教育的幸福。

最后,主持人唐校长以吴江高级中学李雪林校长主编的《学术型教师在路上》一书中的一段序言结束论坛,这段序言由江苏省教育新闻工作者协会秘书长,南京教育传媒研究所所长丁昌桂所作,唐校长以此勉励参与论坛的教师。“没有一个人的成功是轻而易举的。从高原走向高峰,出发并不难做到,能否坚持到底却考验一个人的意志和力量。老师也是普通人,生活在现实的世界里,必然会面对很多的诱惑与无奈。重复而繁重的工作,上有老下有小的家庭负担……都会消磨人们的激情和斗志,羁绊着人们前行的脚步,让一些人半途而废。其实,心中的高峰能不能变成现实的高峰,最重要的不是路途的崎岖还是平坦,而是自己的内心能不能咬紧牙关坚持下去。”

著名的历史特级教师魏勇曾这样阐释过“存在感”一词:“所谓存在感,就是当我们回首过去时,所有的经历就像一帧一帧的画面出现,如果把这些画面剪辑成一部有关个人经历的电影,肯定会有一部分是无足轻重可以剪掉而不至于影响电影质量的,还有一部分是不能剪掉否则会有遗憾的。那么,不能剪掉的部分就是让我们有存在感的部分。所谓存在感,就是‘我也曾经活过’的感受和感叹。”愿工作室成员们通过参与本次论坛,能激励自身尽快度过职业“低潮期”,找寻到自身发展的内在动力,树立继续在“教科研”幸福之路上行进的信心与勇气,推动自我“存在感”的提升和工作室更高层次的发展。(季芳 供稿)

 

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